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014 HISTORIA MEDIEVAL I. SIGLOS V-XII
SIGLOS V-XII
DONADO VARA, JULIÁN / ECHEVARRÍA ARSUAGA, ANA
El temario que se presenta tiene como objetivo adquirir un conocimiento global, lo más completo posible, de lo acontecido en los primeros siglos medievales, en sus aspectos políticos, sociales,... Leer más
Prefacio.- Pautas para los comentarios de textos y mapas.- Introducción: concepto, método y fuentes de la Historia Medieval.- Las migraciones germánicas y el fin del Imperio en occidente.- El Imperio Romano de oriente frente a la Persia Sasánida.- La expansión del cristianismo y las primeras herejías.- Nacimiento y expansión del Islam.- El califato Abbasí.- El nacimiento del Bizancio Helenizado (siglos vii-ix).- Auge y caída del Imperio Carolingio.- La expansión de la ?periferia? (siglos VIII-X).- Bizancio bajo la dinastía Macedónica (867-1057).- La Europa del milenio. La restauración imperial y la formación de nuevas monarquías.- Europa Occidental en los siglos XI Y XII. Imperio, papado y monarquías.- Sociedad y producción en la Europa Occidental (siglos VII-XII).- Expansión y cisma: la iglesia en los siglos VIII-XII.- El Imperio Bizantino, de los Comnenos a los Ángelos (1081-1204).- El Islam dividido y las cruzadas (siglos XI-XII).- Bibliografía general.- Glosario.- Cronología.- Listas de papas, reyes y emperadores.
El temario que se presenta tiene como objetivo adquirir un conocimiento global, lo más completo posible, de lo acontecido en los primeros siglos medievales, en sus aspectos políticos, sociales, económicos, religiosos y culturales.
Cada tema se estructura en una serie de grandes epígrafes de contenidos, no superior a ocho, subdivididos a su vez en apartados, y viene seguida de varias secciones con un fin didáctico. En primer lugar, el lector encontrará una introducción, que hace referencia a las dificultades que puede encontrar en el estudio del tema en particular. En el apartado de Fuentes se presentan las obras históricas o documentos fundamentales para comprender el periodo, y que pueden ser necesarios para enmarcar los comentarios de textos que elaboren los alumnos.
Las secciones de contenido didáctico-práctico son: bibliografía, recomendación de textos seleccionados por otros autores, textos para comentar, sugerencias de ampliación de conocimientos.
