Búsqueda de Editorial : CEPE / Colección : VARIAS

149 resultados

  • NIÑOS PEQUEÑOS CON AUTISMO, LOS. SOLUCIONES PRACTICAS PARA...
    MARTOS PEREZ / LLORENTE COMI....
    Este libro ofrece a las familias una guía sencilla que les orienta y ayuda a mejorar aspectos principalmente relacionados con la autonomía de sus hijos. Partiendo de sus preocupaciones, dudas e inquietudes a la hora de enfrentarse a situaciones cotidianas, se han incluido en el libro programas específicos para abordar las dificultades con el sueño (capítulo 5), los problemas de...

    15,40 €

  • AFASIA, LA. EXPLORACION, DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO + CUADERNILLOS
    BORREGON SANZ
    La obra que presentamos, es eminentemente práctica. Va dirigida a quienes se enfrentan al diagnóstico de las diversas tipologías afásicas, a quienes abordan la exploración de las funciones lingüísticas mermadas o conservadas y a quienes tienen el difícil reto de la tarea recuperadora. La obra se subdivide en tres partes: La Parte I, presenta un compendio sobre las característic...

    36,55 €

  • PROGRESINT/3
    YUSTE HERNANZ,C. / TRALLERO SANZ,M.
    Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarla como competencia. Los cuadernos del 1 al 7 conforman el nivel de Educación Inf...

    13,00 €

  • VIVENCIAS/1 (METODO SENSORIO-MOTOR PARA EL APRENDIZAJE DE LA...)
    Los 3 cuadernos «Vivencias» incluyen un proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura que podemos calificar de analítico-sintético. Se parte de la palabra, por ser ésta más significativa para el niño/a. El niño/a la descompone en sílabas, para llegar finalmente a la letra. La letra se trabaja intensamente para su fijación. Una vez fijada correctamente se la va uniendo con...

    12,70 €

  • CUENTOS 1- LAS AVENTURAS DE BEA
    EQUIPO DOCENTE CENTRO MARIA CORREDENTERA
    Este cuento pretende ser una puesta en práctica de lo que el lector va aprendiendo. Es un apoyo que permitirá no sólo comprobar si se es capaz de realizar la conversión grafema-fonema o de entender el significado de palabras sueltas o frases sencillas, sino que también ayudará a comprender al alumno que mediante la lectura puede obtener información relevante, es más, encontrará...

    7,21 €

  • CUENTOS 2-DIEGO VA DE VACACIONES-METODO PIPE
    EQUIPO DOCENTE CENTRO MARIA CORREDENTORA
    Este cuento pretende ser una puesta en práctica de lo que el lector va aprendiendo. Es un apoyo que permitirá no sólo comprobar si se es capaz de realizar la conversión grafema-fonema o de entender el significado de palabras sueltas o frases sencillas, sino que también ayudará a comprender al alumno que mediante la lectura puede obtener información relevante, es más, encontrará...

    7,20 €

  • EL DESARROLLO DEL LENGUAJE DE 0 A 3 AÑOS. BASES PARA UN DISEÑO CURRICULAR EN LA EDUCACION INFANTIL
    AGUADO
    El estudio del lenguaje es una de las taras más sólidamente entroncada en las ciencias humanas. No puede ser de otro modo. Posiblemente es la actividad más claramente circunscrita y exclusiva del hombre. Sin duda, el lenguaje ha sido un factor casual de primer orden en la hominización, y es el vehículo principal y esencial de humanización, de enculturación. Dentro de las cienci...

    28,55 €

  • SINDROME DE DOWN -PROGRAMA DE ACCION EDUCATIVA
    PERERA
    Este libro es un eficaz instrumento de consulta en el quehacer diario de profesores y padres, y una obra básica para la elaboración de programas concretos de desarrollo individual para los afectados por el síndrome de Down y para los discapacitados en general. Presenta el proceso de diseño y colaboración de un programa sistemático de acción educativa, su aplicación durante cuat...

    28,00 €

  • PROYECTO HARVARD 5.1. FUND.RAZONAMIENTO AREA MATEMATICAS/C.MEDIO
    VIÑUELA BAYON
    Es primordial Enseñar a las personas a Pensar, cuando éstas empiezan a tener uso de razón. Lo mismo hace la madre enseñando a dar los primeros pasos a su bebé, cuando ya es capaz de sostenerse en pie, con su ayuda. Empezar unos años más tarde no tendría sentido. Adecuar el proceso de enseñanza-aprendizaje al momento evolutivo del alumno es el principio educativo más idóneo que ...

    13,94 €

  • HABILIDADES LINGUISTICAS 5-6 AÑOS
    MOLLA BERNABEU, MARIA TERESA / NAVARRO PALANCA, SU
    Esta obra quiere ser un instrumento de ayuda para los padres y profesionales que asumen la tarea de educar a los niños y niñas, enriqueciendo su desarrollo en una etapa de su vida tan importante, ya que los primeros años constituyen un período crítico para la mayoría de los aprendizajes básicos. Para facilitar esta tarea, se proporciona un inventario de desarrollo en el que se ...

    9,95 €

  • DE CALCULO/1. EJERCICIOS DE RECUPERACION. NIVEL INICIACION
    FERNANDEZ
    1. Ejercicios generales de base psicológica. Adquisiciones de nociones de base (conservación, correspondencia, reversibilidad y número); refuerzo de las funciones adquisitivas (atención y memoria); ejercicios psicomotrices ( esquema corporal, sensoriales, ...

    18,75 €

  • *** PROGRESINT/2 -CONCEPTOS, OPERACIONES Y PROBLEMAS BASICOS NUMERICO
    YUSTE
    Cuaderno correspondiente a los conceptos básicos numéricos. Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia con carácter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima de espontaneidad, motivador... El PROGRESINT está considerado como un programa integrador de las ...

    14,42 €

  • HARVARD-COMPRENSION LENGUAJE (ALUMNO) -SERIE II (2.8)
    MEGIA

    7,69 €

  • HARVARD-RAZONAMIENTO VERBAL (ALUMNO) -SERIE III (2.9)
    MEGIA

    7,45 €

  • ***ORDENADOR Y DISCAPACIDAD. GUIA PRACTICA DE APOYO A LAS PERSONAS..
    SANCHEZ MONTOYA

    27,00 €

  • **PROYECTO INTELIGENCIA HARVARD SERIE II. COMPRENSION LENGUAJE
    MEGIA FERNANDEZ

    21,15 €

  • PROGRAMA ELEMENTAL COMUNICACION BIMODAL
    MONFORT
    Existe un medio alternativo de comunicación (el bimodal) que se puede adquirir muy tempranamente y que, contrariamente a lo que se ha afirmado en general desde posiciones a priori sin evidencia experimental, no perjudica a la adquisición del lenguaje oral si ambos sistemas se ven estimulados adecuadamente en estrecha relación. El libro presenta una adaptación del sistema bimoda...

    12,70 €

  • PROGRAMA DE ENSEÑANZA DE HABILIDADES DE INTERACCION SOCIAL
    MONJAS
    La enseñanza se lleva a cabo en dos contextos, colegio y casa, y se hace a través de personas significativas en el entorno social: las otras niñas y niños, el profesorado y los padres. El Programa está destinado a promover la competencia interpersonal en la infancia y adolescencia. Se pretende que las chicas y chicos aprendan a relacionarse positiva y satisfactoriamente con las...

    37,00 €

  • TRATAMIENTO DE LA VOZ. MANUAL PRACTICO +CD
    ACERO VILLAN, PALOMA / GOMIS CAÑETE, Mª JESUS
    Puesto que el objetivo del tratamiento vocal es conseguir que el paciente sea capaz de producir la voz utilizando al máximo sus cualidades y con el mínimo esfuerzo, es importante concienciarle de la necesidad de poner en práctica lo ejercitado en las sesiones, de cara a una generalización, integración y automatización de las adquisiciones. Así pues, se recomiendan estos mismos ...

    24,05 €

  • PROGRESINT 29 VELOCIDAD COMPRENSION
    AGUADO GARCIA
    Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarla como competencia. PROGRESINT está considerado como un programa integrador de l...

    13,50 €

  • 06 -¡FIJATE Y CONCENTRATE MAS! 2CICLO PRIMARIA ...PARA QUE ...
    ALVAREZ PEREZ,L. / GONZALEZ CASTRO,P.
    La atención es el mecanismo implicado directamente en la recepción activa de la información, tanto desde el punto de vista de su reconocimiento como del control de la actividad psicológica. Ahora bien, para que los mecanismos atencionales se pongan en marcha, se desarrollen y estén regulados por el propio sujeto, es necesario que este utilice determinados procedimientos, relaci...

    9,13 €

  • PROGRAMA ENTRENAMIENTO PARA DESCIFRAR INSTRUCCIONES ESCRITAS
    ORJALES VILLAR,ISABEL
    ¿Por qué los niños y las niñas impulsivas fallan al interpretar enunciados escritos? Perciben la información de forma incompleta. Tienen pocas estrategias para analizarla. Por lo tanto, procesan una información incompleta y, muchas veces, errónea. No son objetivos en la autoevaluación de sus resultados y de las estrategias que emplearon. Por lo tanto no aprovechan los errores p...

    15,50 €

  • DEFICIT ATENCION CON HIPERACTIVIDAD
    ORJALES VILLAR
    Este es un libro claro, fácil de entender y eminentemente práctico, dirigido a padres, profesionales y profesores interesados en el tema de la hiperactividad infantil. El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad afecta a un 6% de los niños en edad escolar y, a pesar de ser un trastorno leve de la psicopatología infantil, produce si no es tratado a tiempo un efecto n...

    32,00 €

  • CUENTOS PARA HABLAR
    ARRIAZA MAYAS,J.C
    La estimulación del lenguaje oral es fundamental para las niñas y los niños en sus primeros años de vida, que coinciden con los del inicio de su etapa escolar en Educación Infantil, y los alumnos que presentan dificultades en el desarrollo del lenguaje oral, aún necesitan una estimulación más específica y más directa, tanto a nivel individual como en grupo. Los cuentos van enfo...

    10,50 €

  • CUENTOS PARA HABLAR CON LA "ERRE"
    ARRIAZA MAYAS
    Una de las dislalias más frecuentes es el rotacismo. El fonema vibrante múltiple "rr" es uno de los más tardíos en aparecer en el habla de los niños y niñas. Dentro de las actividades que se realizan en la rehabilitación de esta dislalia están las referentes a respiración, praxias, lenguaje imitativo y dirigido. Se realizan ejercicios como los siguientes: Inspiración y espiraci...

    7,70 €

  • PUES...CLARO 3
    GALVE
    PUES... ¡CLARO! surge con el objeto de facilitar a los alumnos/as en general, y muy especialmente a los alumnos/as con dificultades en el aprendizaje de las Matemáticas, el dominio de los pasos necesarios para la adquisición de estrategias de resolución de problemas aritméticos, así como el refuerzo de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división). Los conten...

    11,55 €

  • COMICS PARA HABLAR 3 -COLECCION REEDUCACION LOGOPEDICA
    MONFORT / JUAREZ
    En la pedagogía del lenguaje oral en niños y niñas con discapacidad auditiva o niños y niñas con graves trastornos de la integración del lenguaje, es preciso una estimulación insistente y controlada para que ciertos aspectos del lenguaje sean percibidos claramente, aprendidos e integrados al lenguaje espontáneo. Para ello se suelen realizar ejercicios formales de lenguaje oral,...

    8,65 €

  • COMICS PARA HABLAR 2 -COLECCION REEDUCACION LOGOPEDICA
    MONFORT / JUAREZ
    En la pedagogía del lenguaje oral en niños y niñas con discapacidad auditiva o niños y niñas con graves trastornos de la integración del lenguaje, es preciso una estimulación insistente y controlada para que ciertos aspectos del lenguaje sean percibidos claramente, aprendidos e integrados al lenguaje espontáneo. Para ello se suelen realizar ejercicios formales de lenguaje oral,...

    8,65 €

  • 06 -ESO N04-FIJATE Y CONCENTRATE MAS! ...PARA QUE ATIENDAS MEJOR
    ALVAREZ PEREZ,L. / GONZALEZ CASTRO,P.
    La atención es el mecanismo implicado directamente en la recepción activa de la información, tanto desde el punto de vista de su reconocimiento como del control de la actividad psicológica. Ahora bien, para que los mecanismos atencionales se pongan en marcha, se desarrollen y estén regulados por el propio sujeto, es necesario que este utilice determinados procedimientos, relaci...

    9,15 €

  • COMO PROMOVER LA CONVIVENCIA:PROGRAMA ASERTIVIDAD Y HABILIDADES
    MONJAS CASARES,Mª INES
    Uno de los motivos actuales de insatisfacción y malestar del profesorado se refiere a los problemas de convivencia que perturban el clima interpersonal y distorsionan la dinámica de enseñanza-aprendizaje del aula. Y es que no podemos obviar que los problemas de convivencia (comportamientos antisociales, malos modales, falta de respeto, violencia interpersonal, indisciplina, con...

    32,85 €


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