Disponibilidad:
- Casa del lectorDisponible apróx. en 9 días
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- Editorial:
- CESMA, S.A.
- Año de edición:
- 2021
- Materia
- Pedagogia
- ISBN:
- 978-84-1318-871-3
- Páginas:
- 184
- Encuadernación:
- Rústica
- Colección:
- BIBLIOTECA INNOVACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN GLOBAL PARA MEJORAR EL MUNDO
CÓMO IMPULSAR LA CIUDADANÍA GLOBAL DESDE LA ESCUELA
REIMERS, FERNANDO
Dar prioridad a la educación global ayudaría a hacer relevante lo que se aprende en la escuela, más actual y atractivo tanto para las alumnas y los alumnos como para sus educadores. Este libro... Leer más
Prólogo ........................................................................................................................ 7Prefacio ....................................................................................................................... 11Capítulo uno. Introducción. Un enfoque multidimensional de la educaciónglobal ........................................................................................................................... 17Capítulo dos. ¿Qué es la educación global y por qué es importante? ............... 45Capítulo tres. Una perspectiva cultural y la educación global ........................... 51Capítulo cuatro. Una perspectiva psicológica y la educación global ........................ 77Capítulo cinco. Una perspectiva profesional y la educación global................... 93Capítulo seis. Una perspectiva institucional y la educación global .................. 105Capítulo siete. Una perspectiva política y la educación global........................... 115Capítulo ocho. Conclusiones. Integrando las cinco perspectivas....................... 123Referencias bibliográficas ........................................................................................ 127
Dar prioridad a la educación global ayudaría a hacer relevante lo que se aprende en la escuela, más actual y atractivo tanto para las alumnas y los alumnos como para sus educadores. Este libro ofrece un modelo teórico multidimensional de la educación global que sitúa a docentes, directivos y otros integrantes de la comunidad educativa en el centro de la definición de lo que debería ser la educación de ciudadanas y ciudadanos globales y cómo debería desarrollarse. Su objetivo es dar orientaciones acerca de cómo educar al alumnado con una mentalidad global para que sea competente y responsable a la hora de actuar ante los desafíos mundiales de su tiempo.
