Disponibilidad:
- Casa del lectorDisponible apróx. en 9 días
- Libro Técnico SurDisponible apróx. en 9 días
- AlmacénDisponible apróx. en 9 días
- Editorial:
- CESMA, S.A.
- Año de edición:
- 2022
- Materia
- Eso
- ISBN:
- 978-84-1392-786-2
- Páginas:
- 236
- Encuadernación:
- Rústica
- Colección:
- PROYECTO REVUELA (ED.2022)
022 3ESO FÍSICA Y QUÍMICA REVUELA
CAAMAÑO ROS, AURELI / PRADA PÉREZ DE AZPEITIA, FERNANDO IGNACIO DE / GONZÁLEZ LÓPEZ DE GUEREÑU, JOSÉ
OBJETIVOInterpretar la realidad más cercana analizando los procesos físico-químicos a través de la experimentación como base para la construcción de los conocimientos.Revuela lo consigue... Leer más
DESTREZAS CIENTÍFICAS BÁSICASEl trabajo científico1.1. ¿Qué es la ciencia?1.2. ¿Cómo investiga la ciencia?LA MATERIASustancias químicas y mezclas2.1. Las sustancias de nuestro entorno2.2. Las características de las disolucionesLa teoría cinético-molecular2.3. La materia y la teoría cinético-molecularEstructura atonómica de la materia2.4. El descubrimiento de los átomos2.5. La estructura de los átomosLos elementos químicos y los compuestos2.6. Clasifica los elementos químicos y las sustancias2.7. Formulación química2.8. Cálculos con cantidades de sustanciasEL CAMBIOReacciones químicas3.1. Diferencia un cambio físico de uno químico3.2. Cálculos en reacciones químicas3.3. La importancia de la química en nuestras vidas3.4. Los impactos de la química en el medio ambiententación sobre losLA ENERGÍALa energía4.1 Propiedades de la energía4.2. Las fuentes de energía:renovables y no renovablesLa electricidad4.3. Naturaleza eléctrica de la materiar4.4. Circuitos eléctricos4.5. ¿Cómo se genera la corriente eléctrica?
OBJETIVOInterpretar la realidad más cercana analizando los procesos físico-químicos a través de la experimentación como base para la construcción de los conocimientos.Revuela lo consigue mediante... - Enfoque competencial. Planteamiento de cuestiones científicas basadas en la observación directa o indirecta del mundo en situaciones y contextos habituales. - Comprender para aprender. Estableciendo conexiones con situaciones cotidianas mediante el análisis y la observación de procesos con el fin de construir ciencia y desarrollar el pensamiento científico.
