Búsqueda de Editorial : CEPE

127 resultados

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  • MANUAL DE CONDUCTA EN ADOLESCENTES CON TEA
    MARTÍNEZ MOLINA, Mª JESÚS / DE HOYOS LASSALETTA, PAULA / RODRÍGUEZ CERRO, MIGUEL ALFONSO
    Enseñar qué problemas de conducta suelen aparecer en la adolescencia de las personas con TEA y cómo dar respuesta a los mismos ha sido la finalidad al crear este manual de conducta.barcando diferentes temáticas: interacción social, comunicación y lenguaje, sexualidad e inflexibilidad mental y comportamental, en cada capítulo, las autoras nos comparten experiencias vividas, real...

    20,43 €

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  • INFLEXIBILIDAD EN LOS NIÑOS CON TEA
    [embed]https://youtu.be/-HRJzupJasU[/embed] Este libro ofrece a las familias una guía sencilla que les orienta y ayuda a mejorar aspectos principalmente relacionados con la autonomía de sus hijos. Partiendo de sus preocupaciones, dudas e inquietudes a la hora de enfrentarse a situaciones cotidianas, se han incluido en el libro programas específicos para abordar las dificul...

    18,03 €

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  • NIÑOS PEQUEÑOS CON AUTISMO, LOS. SOLUCIONES PRACTICAS PARA...
    MARTOS PEREZ / LLORENTE COMI....
    Este libro ofrece a las familias una guía sencilla que les orienta y ayuda a mejorar aspectos principalmente relacionados con la autonomía de sus hijos. Partiendo de sus preocupaciones, dudas e inquietudes a la hora de enfrentarse a situaciones cotidianas, se han incluido en el libro programas específicos para abordar las dificultades con el sueño (capítulo 5), los problemas de...

    15,40 €

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  • AFASIA, LA. EXPLORACION, DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO + CUADERNILLOS
    BORREGON SANZ
    La obra que presentamos, es eminentemente práctica. Va dirigida a quienes se enfrentan al diagnóstico de las diversas tipologías afásicas, a quienes abordan la exploración de las funciones lingüísticas mermadas o conservadas y a quienes tienen el difícil reto de la tarea recuperadora. La obra se subdivide en tres partes: La Parte I, presenta un compendio sobre las característic...

    39,90 €

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  • PROGRESINT/3
    YUSTE HERNANZ,C. / TRALLERO SANZ,M.
    Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarla como competencia. Los cuadernos del 1 al 7 conforman el nivel de Educación Inf...

    13,94 €

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  • PROGRESINT/18 -PENSAMIENTO CREATIVO NIVEL 3
    YUSTE HERNANZ
    Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarla como competencia. PROGRESINT está considerado como un programa integrador de l...

    8,61 €

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  • PROGRESINT/15. FUNDAMENTOS DEL RAZONAMIENTO NIVEL 3 -(4/5/6EP)
    YUSTE,QUIROS
    Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarla como competencia. PROGRESINT está considerado como un programa integrador de l...

    8,61 €

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  • PROGRESINT 13 ATENCION-OBSERVACION NIVEL 1
    YUSTE CARLOS / QUIRÓS, JUAN MIGUEL
    Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarla como competencia. PROGRESINT está considerado como un programa integrador de l...

    8,61 €

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  • PROGRESINT/8 FUNDAMENTOS RAZONAMIENTO
    YUSTE,QUIROS
    Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarla como competencia. PROGRESINT está considerado como un programa integrador de l...

    8,70 €

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  • *** PELOS
    JIMENEZ GARCIA,ALICIA / RODRIGUEZ JIMENEZ,
    El lenguaje oral es también la base de desarrollar gradualmente habilidades comunicativas y de aprendizaje que sirvan apra fortalecer otras destrezas. Con la estimulación del lenguaje oral se enriquecen las experiencias lingüísticas y de aprendizaje de nuestros alumnos, permitiéndoles adquirir nuevos conocimientos y fortalecer su vocabulario, si se les integra dentro de context...

    8,61 €

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  • *** ESCRITURA 4 PIPE. METODO DE LECTO-ESCRITURA PARA ALUMNOS CON N.E.E.
    GALLEGO LOPEZ, CARLOS
    ESCRITURA 4. j - sc - k - g - c - z - s - n - m - l - rUna vez adquirida una buena habilidad y destreza en la ejecución de los distintos trazos realizados en la fase de Preescritura, el niño con discapacidad intelectual debe estar preparado para iniciar el aprendizaje de la escritura.Para alcanzar este objetivo, en el método " Pipe" se han diseñado 5 libros en los cuale...

    11,06 €

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  • *** ESCRITURA 5 PIPE. METODO DE LECTO-ESCRITURA PARA ALUMNOS CON N.E.E.
    GALLEGO LOPEZ, CARLOS
    ESCRITURA 5. pr - tr - dr - br - cr - gr - fr - pl - cl - fl - glUna vez adquirida una buena habilidad y destreza en la ejecución de los distintos trazos realizados en la fase de Preescritura, el niño con discapacidad intelectual debe estar preparado para iniciar el aprendizaje de la escritura.Para alcanzar este objetivo, en el método " Pipe" se han diseñado 5 libros e...

    11,06 €

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  • *** ESCRITURA 3 PIPE. METODO DE LECTO-ESCRITURA PARA ALUMNOS CON N.E.E.
    GALLEGO LOPEZ, CARLOS
    ESCRITURA 3. g - ll - f - h - z - r - y - ch - vUna vez adquirida una buena habilidad y destreza en la ejecución de los distintos trazos realizados en la fase de Preescritura, el niño con discapacidad intelectual debe estar preparado para iniciar el aprendizaje de la escritura.Para alcanzar este objetivo, en el método " Pipe" se han diseñado 5 libros en los cuales se t...

    11,06 €

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  • 06 -¡FIJATE Y CONCENTRATE MAS! 3CICLO PRIMARIA ...PARA QUE...
    ALVAREZ PEREZ,L. / GONZALEZ CASTRO,P.
    La atención es el mecanismo implicado directamente en la recepción activa de la información, tanto desde el punto de vista de su reconocimiento como del control de la actividad psicológica. Ahora bien, para que los mecanismos atencionales se pongan en marcha, se desarrollen y estén regulados por el propio sujeto, es necesario que este utilice determinados procedimientos, relaci...

    10,13 €

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  • LENGUAJE Y LECTURA COMPRENSIVA /2 N 17
    BUSTOS SANCHEZ,INES
    Estos ejercicios de lenguaje han sido elaborados a partir del trabajo realizado con niños y niñas cuyas edades correspondían a un nivel escolar de Primaria, si bien sus niveles pedagógicos se situaban por debajo de los contenidos dados en el aula ordinaria. Las causas de este desfase edad-nivel pedagógico son diversas pero podemos agruparlas de la siguiente manera: Niños con un...

    20,91 €

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  • CUENTOS 3. LAS AVENTURAS DE ANTONIO Y PALOMA
    CENTRO MARIA CORREDENTORA
    Este cuento pretende ser una puesta en práctica de lo que el lector va aprendiendo. Es un apoyo que permitirá no sólo comprobar si se es capaz de realizar la conversión grafema-fonema o de entender el significado de palabras sueltas o frases sencillas, sino que también ayudará a comprender al alumno que mediante la lectura puede obtener información relevante, es más, encontrará...

    15,34 €

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  • CUENTOS 1- LAS AVENTURAS DE BEA
    EQUIPO DOCENTE CENTRO MARIA CORREDENTERA
    Este cuento pretende ser una puesta en práctica de lo que el lector va aprendiendo. Es un apoyo que permitirá no sólo comprobar si se es capaz de realizar la conversión grafema-fonema o de entender el significado de palabras sueltas o frases sencillas, sino que también ayudará a comprender al alumno que mediante la lectura puede obtener información relevante, es más, encontrará...

    7,93 €

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  • CUENTOS 2-DIEGO VA DE VACACIONES-METODO PIPE
    EQUIPO DOCENTE CENTRO MARIA CORREDENTORA
    Este cuento pretende ser una puesta en práctica de lo que el lector va aprendiendo. Es un apoyo que permitirá no sólo comprobar si se es capaz de realizar la conversión grafema-fonema o de entender el significado de palabras sueltas o frases sencillas, sino que también ayudará a comprender al alumno que mediante la lectura puede obtener información relevante, es más, encontrará...

    7,93 €

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  • LENGUAJE Y LECTURA COMPRENSIVA/3 N 36
    ALLIENDE
    Desde el punto de vista lingüístico, las lecturas se caracterizan por una gran abundancia de oraciones simples, por el predominio de la coordinación sobre la subordinación, y por el uso de términos que, generalmente, reproducen el vocabulario oral de los niños y niñas. Las actividades que acompañan cada lectura están elaboradas con el fin de desarrollar el lenguaje oral y escri...

    12,45 €

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  • T1 YO TAMBIEN ¡QUIERO ESCRIBIR!
    DE SANTOS, EVA / MAHOU, ELENA
    Yo también ¡quiero escribir! es un programa para aprender a escribir los grafemas y palabras con letra enlazada a través de los siguientes pasos: Actividades previas de entrenamiento. Adquisición del trazo y direccionalidad de cada uno de los grafemas. Adquisición del trazo, direccionalidad y enlaces en la escritura de la palabra. Evaluación a través de actividades de autodicta...

    7,93 €

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  • SINDROME DE DOWN -PROGRAMA DE ACCION EDUCATIVA
    PERERA
    Este libro es un eficaz instrumento de consulta en el quehacer diario de profesores y padres, y una obra básica para la elaboración de programas concretos de desarrollo individual para los afectados por el síndrome de Down y para los discapacitados en general. Presenta el proceso de diseño y colaboración de un programa sistemático de acción educativa, su aplicación durante cuat...

    28,00 €

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  • PROYECTO HARVARD 5.1. FUND.RAZONAMIENTO AREA MATEMATICAS/C.MEDIO
    VIÑUELA BAYON
    Es primordial Enseñar a las personas a Pensar, cuando éstas empiezan a tener uso de razón. Lo mismo hace la madre enseñando a dar los primeros pasos a su bebé, cuando ya es capaz de sostenerse en pie, con su ayuda. Empezar unos años más tarde no tendría sentido. Adecuar el proceso de enseñanza-aprendizaje al momento evolutivo del alumno es el principio educativo más idóneo que ...

    15,34 €

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  • PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO COGNITIVO PARA NIÑOS PEQUEÑOS
    SAINZ, CONSUELO / ROMAN, JOSE MARIA
    En las últimas décadas la ciencia cognitiva se ha interesado por conocer de forma científica el desarrollo de la mente, su manera de procesar información, el cómo resuelve problemas..., todo lo cual ha llevado en un principio a los psicólogos a desarrollar un corpus teórico que, aun que necesario, se ha convertido en ciertos momentos en ineficaz, ya que la «realidad empírica» p...

    33,17 €

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  • DE CALCULO/1. EJERCICIOS DE RECUPERACION. NIVEL INICIACION
    FERNANDEZ
    1. Ejercicios generales de base psicológica. Adquisiciones de nociones de base (conservación, correspondencia, reversibilidad y número); refuerzo de las funciones adquisitivas (atención y memoria); ejercicios psicomotrices ( esquema corporal, sensoriales, ...

    19,71 €

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  • PROGRESINT 26 ESTRATEGIAS DE CÁLCULO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
    CARLOS YUSTE Y JOSE LUIS GALVE
    Fichas de trabajo sobre las estrategias de cálculo y resolución de problemas, segundo nivel de dificultad. Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia con carácter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima de espontaneidad, motivador... El PROGRESINT está ...

    12,45 €

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  • *** PROGRESINT/2 -CONCEPTOS, OPERACIONES Y PROBLEMAS BASICOS NUMERICO
    YUSTE
    Cuaderno correspondiente a los conceptos básicos numéricos. Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia con carácter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima de espontaneidad, motivador... El PROGRESINT está considerado como un programa integrador de las ...

    15,34 €

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  • TDAH. ESTRATEGIAS PARA IMPULSAR EL DESARROLLO INTEGRAL
    TERRÓN, ÁNGEL
    El Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) es el trastorno más prevalente en población infanto-juvenil. Uno de cada 20 niños lo padece, pero aún sigue siendo un gran desconocido, llegando incluso a ser ninguneado y negado su existencia. Esta oposición no hace más que generar una mayor incomprensión y estigmatización hacia unos chicos y chicas que se en...

    15,34 €

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  • HARVARD-COMPRENSION LENGUAJE (ALUMNO) -SERIE II (2.8)
    MEGIA

    7,69 €

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  • HARVARD-RAZONAMIENTO VERBAL (ALUMNO) -SERIE III (2.9)
    MEGIA

    7,45 €

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  • ***ORDENADOR Y DISCAPACIDAD. GUIA PRACTICA DE APOYO A LAS PERSONAS..
    SANCHEZ MONTOYA

    27,00 €

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